◆　生徒対応の原点 ◆ 〜パブロフの犬〜

自転車理論　/　パブロフの犬　/　多角的視点　/　細分化しない

ここでひとつ質問します。 「勉強」という言葉を聞くと、 あなたはどんな気持ちが起こりますか？ 多くの人は「嫌な感じ」がする、と答えます。 子供のうちはほとんどが 「勉強」という言葉に対して否定的な意味づけを持っています。 これは「勉強」という言葉を聞くと、 「嫌なこと」がついてくる、 という経験を繰り返し与えられているからです。 パブロフの犬の実験、ってご存知ですか？ 犬にえさを与えるときにベルを必ず鳴らすことを繰り返すと、 やがてベルを鳴らしただけで唾液を出すようになる、というもの。 人間も動物ですから、これと同じ作用が実際に働きます。 「勉強」っていう言葉を聞くときはいつも 「強制」されたり「怒られ」たり「苦しい経験」をしたり、ということを繰り返す。 そうすると「勉強＝嫌なこと」 という条件付けが出来上がるまでにそれほど時間はかかりません。 この条件付けを取り除かないと、本当の実力は上がってきません。 ですから、ソフィー長岡キャンパスでは 「勉強＝楽しい」と思ってもらえるように工夫をしています。 たとえば教室の環境。 塾生は「学校や家では集中できないけどソフィーだと集中できる」 とよく言います。 これはたまたまそうなのではなく、 意図的に心地よく集中できる環境を作っているからです。 その他にも、様々な手法を使って、 毎回「できなかったのができるようになった」 という「快感」を味あわせてあげたり、 できるようになったところはしっかりとほめてあげたり、 というようなことを繰り返し行っています。 一度こういう条件づけができてしまうと 勉強に対する集中力や理解度が一気に倍増し、 成績もぐんぐん伸びるようになります。